双凤小学:铺就教师成长之路 激发学校内生动力

时间:2019-01-11  来源:未知  作者:南充日报
  国以人立,教以师兴。近年来,西充县双凤小学将教师队伍建设作为学校工作的重中之重,以管理为抓手,在管理中不断激发教师队伍活力,挖掘教师的潜能,促进教师的发展,从而提高学校办学质量,提升办学品位。
  制定具有导向性、可行性、操作性的目标方案,学校依据上级下发的目标任务,结合学校实际以及历年目标,逐级分解,设置当前学校目标、年级目标、班级目标、学科目标。构筑前瞻性的激励机制,量化考核教师教学成果,落实奖励,激励教师拼搏进取。
  注重对新教师的培养。学校举办新教师培训班,开办专业知识讲座,定期进行集训,逐个找准新教师发展短板,确保培训的针对性;开展新教师读书活动,进行分享汇报。学校通过抽查检测教学效果,及时发现新教师教学中的不足,并予以指导,让教育新手成为教育熟手。
  深化校本教研和教育科研。学校成立专门的教研组,制定精细化的管理制度,根据校级、年级、学科层级的不同开展新进教师亮相课、青年教师汇报课、中年教师引领课、骨干教师示范课、老年教师交流课、重点课例研究课等形态不一、课型各异、学科兼容的校本教研。教师互听互评,领导推门听课,取长补短,共同进步,让教育熟手成为教育高手。
  将科研成果运用于实际,强力推进课程改革。学校积极推进“快乐课堂”教学模式,着力构建“三环九步”课堂教学方式:学生自主预习、小组合作、自主完成预习作业、小组订正和评价;课堂教师导演导学、学生讨论交流、展示质疑,学生畅所欲言;教师集中焦点共同解决。课堂教学灵活、民主开放,充分发挥了学生的主动性和主体地位。学生自主学习、讨论质疑、汇报交流等能力得到提升,教师教学效益颇丰。 (冯立新)

 


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