忆“四穿”小学
2007-08-23 阅读次数: 字数: 0 来源:
忆“四穿”小学
何习培
山坳里有一所小学，它的前身是一座庙宇。在当地，把庙宇辟为学校，已经不是新闻。
学校破败不堪，人们戏谑称之曰：“四穿”小学。大小不等的几间屋子，自然而然地分出班级来。
教室的门很有特色，全是双扇。“吱嘎”一声推开或是关上，都有一种奇妙的感觉，享受这种感觉最多的人当然非“门长”莫属了。厚厚的门板上星罗棋布着“猫眼”，酷似一扇被绝妙的手法点染而成的艺术之门。“猫眼”有大有小，排布得疏密无致。大“猫眼”常常被同学们用来望风观哨。倘是迟到了，站在教室门口，先从大“猫眼”里透视过去，瞅瞅老师身在何处。如果老师已坐于讲台，便大声地呼一声“报告”，如果老师不在教室，便“芝麻开门”而入。
较之于门，教室的墙更好玩。这里的墙，简单而复杂：木料搭成框架，竹篾编织墙体，黄泥等糊住竹篾，就构成了一堵足以支撑栋梁的墙壁。但由于年久失修，黄泥脱落，竹篾尽现于外，缝隙清晰可见，竹篾编织的墙体也已松动。
记得有一次，一个挨着墙坐的同学向老师告状，说有人用笔尖戳他，老师叫那个不守规矩的同学自觉地站起来，告状的同学却说是隔壁班的同学作犯，当时全班一阵大笑，老师的笑容却有些苦涩。
印象最深的是那一次：课间活动时，几个同学在教室里倚墙你推我攘，我分明地看到，墙体被折磨得动荡不安，有一种眨眼之间就要倾倒过来砸人的危险，几次劝那几个同学离这是非之处远一点，他们却把我的话当作逆耳之言。果不出我所料，由于他们用力过猛，一小块最下面的墙体应声而倒，一下子，两间教室有了一条通道，我们好奇地从通道过去，临班的乐呵呵地从通道过来。老师闻讯赶来，采取谁的责任谁来负的原则，严惩了“肇事者”，责令其停课修复。
古式雕花窗，雕花枯朽殆尽，一到冬天，寒风劲灌，教室里冷得像冰窖，我们缩着身子，像一只只可怜的小鸟。老师找来编织袋，牢牢地封住窗口，可肆虐的寒风无孔不入，我们只能利用下课的十分钟到操场跑步取暖。
晴天，阳光调皮地从瓦片间射到教室里，一根根漂亮的光柱魔幻般地吸引着我们的注意力，看着阳光在教室里的杰作，我们遐想联翩。要是遇上刮风或是暴雨，晴天里的幸福指数速降为零。大风来了，从房顶刮过，在耳边留下一阵可怕的余响，老师迅速指挥同学们有秩序地出教室，分班级站到安全的操场上。学校虽然地处洼地，风势似乎比哪儿都强，呼呼一阵刮过，卷起黄沙一片，遮住人的眼睛，这时，只听见小庙在大风中咯咯作响，但终究没有被大风刮倒，再一次向大风展示了它在历经岁月侵蚀之后所剩下的牢固程度。下暴雨了，我们在教室里提心吊胆地上课，外面大雨滂沱，室内小雨淅沥，嘀嘀嗒嗒的雨点不是打在书上，就是落在头上。
尽管这所学校千疮百孔，环境差到了极限，但是，这儿的老师虽苦犹乐，他们为了山里娃的梦想，一片丹心，无怨无悔地扎根三尺讲台，彻底显示了一种积极的工作状态，用实际行动书写了他们的传奇人生。
这便是我的母校——南部县谢河镇三清庙小学。