怎样不让大学生厌学？
2008-03-26 阅读次数: 来源:
怎样不让大学生厌学？
杨振威
近日，北京大学“首都高等教育”学科群项目组搞了一次首都高等教育质量问题调查，调查对象包括24所北京地区高校的3366名老师和16591名学生。 调查显示，大量休闲娱乐挤占，学习内容严重脱离实际，缺乏学习动力等是厌学情绪的重要原因。也有人指出，学生是国家的未来，厌学这样的消极情绪不仅在高校，在其他地方也存在，任其蔓延，危害不小，社会应当担待起应有的责任来。（3月24日《中国青年报》）
现在社会竞争激烈，一岗难求。大学生就业遭遇前所未有的瓶颈。按说，应该以学习成绩、综合能力论“英雄”、竞工作。可由于各种社会因素作用，导致领导子女、富豪子弟或一大批“不学无术者”抢占有利高地，让分数、成绩决定未来的“诱惑力”极度缩水，“学而优则仕”很大程度上成为一句空谈。
对家庭条件优越的孩子来说，学好学坏一个样，未来有人给包办安排，只是尽情享受象牙塔内的伊甸园之乐，无需吃苦学习。对没有关系、没门路的孩子来说，认为学得再好，可能也没有用，索性破罐子破摔，自暴自弃。把本应用于学习的时间，浪费在无谓的求职、勤工俭学上。再加上有些学校管理不严，大学生熬夜上网，白天昏昏欲睡、上课无精打采，这些都是造成厌学的主要原因。
弄清了这些，社会的角色和定位自然清晰。笔者以为，破解大学生厌学难题，只需做好“三步走”。
一是对高校课程进行改革。今后高校课改不能仅由教育部门或教育专家定，要跳出教育，问计于社会，让更多社会单位参与意见。孩子们应该学什么，学什么有用，便能心知肚明，尽量做到科学合理。
二是把“学而优则好就业”落到实处。让大学生觉得只要学得好，就一定有用。学习好是将来求职择业及发展的关键因素。这样，才能吸引他们去认真学、努力学。
三是学校加大对大学生的管理力度。尽量让大学生远离社会干扰，清心寡欲，认真读书。不要让娱乐浪费了宝贵的青春和求知岁月，多引导他们把心思用在学习上。
我想，做到以上三点，大学生厌学便会自然消减，我们的未来才会更加有希望。