“分班”应该更阳光
2007-09-11 阅读次数: 字数: 0 来源:
“分班”应该更阳光
本报记者 苏磊
新学期开学，又一批适龄孩子高高兴兴地跨进中小学校门。虽说前些年风靡一时的“重点班”、“实验班”已偃旗息鼓，但记者调查发现，为了能让孩子挤进“名师”讲堂，托关系、找熟人把孩子分到“好班”，仍是众多家长的心愿。
家长：质疑分班“暗箱操作”
10日，家住市三公街的周女士谈到女儿分班的事直摇头。“暑假就到学校报名，整个暑假都在跑关系，白天约人晚上拜访，找关系，认亲戚，简直太累了。”
记者了解到，望子成龙的家长们为了让孩子赢在“起跑线”上，八层以上家长表示分班时都愿意帮孩子去“活动关系”。
“从报名到张榜公布分班结果，其间有近两个月时间，操作程序我们一点都不知晓，要是没有关系只能听天由命。”一位自称是普通市民的家长向记者坦言，社会上已经形成读“名校”、“好班”的风气，别的家长都在采取各种手段，谁都不敢保证这里面没有猫腻。
学生：分班“伤自尊”
“虽然学校不提哪些是重点班，哪些是普通班，但同学们私下都议论纷纷。”市内某中学初一年级新生贾进认为，家里没帮忙找关系被分到普通班，以前成绩稍差的小学同学却被分到了“重点班”，感觉心里很不是滋味。
有专家认为，学生和家长对学校分班都很关注，此举肯定是为了提高升学率，这也是应试教育在作祟。建议学校和老师在分班时，应以学生自愿为主，尽量体现公开、公平、公正。
学校：分班都要综合考虑
“每年新生报名后，我们都要花大量人力翻阅学生资料，学校要根据学生成绩和兴趣爱好等分班。”10日，市内某“重点”小学负责人向记者大倒苦水，每到开学前夕都会接到很多“关系户”的电话，真是伤透了脑筋。
和家长追捧的“重点”小学相比，普通小学分班相对“简单”。市仪凤街小学校长姚麒麟告诉记者，该校小学一年级今年招收新生120多人，因为只有两个班，在学生和教师分配上都比较简单，主要综合所有学生的成绩、性格、爱好、性别等基本上实现了两个班资源平均分配。
建议：公示分班程序
“其实，孩子读哪个班都无所谓，教师的水平再高孩子不努力也不行。”周女士认为，建议学校在分班程序上实行阳光操作，比如用电脑排号或抓阄的方式确定班级和教师，起码能体现公平。
有关专家提醒，校务公开是教育部门一直努力的目标，分班程序阳光操作既可以杜绝“高价生”和教育腐败，又可以提高学校在家长心中的信任度。
除了学校将程序公开化之外，记者认为“分班”的标准肯定还需要进一步完善，既需要教育主管部门监督把关，如何解决好政策与现实之间的矛盾，规范分班行为成为一个教育新课题。最关键的还是要培养出更多更好的优秀老师，才能让每一个学生平等享有优质教育权。