一份沉甸甸的责任
2008-03-26 阅读次数: 来源:一份沉甸甸的责任—— 南部县全面启动“关爱留守儿童”行动
编者按：县委中心学习组的会议搬到乡小学召开，会议的议题是研讨对留守儿童的管理，这体现了党委、政府对留守儿童实实在在的关爱。
南部县初中及以下的留守学生有8.45万人。他们中有的亲情缺失，有的家庭贫困，有的管教失控，有的思想封闭，有的情感冷漠，这些现象严重阻碍着他们的健康成长。“留守儿童现象”引起了南部县委的高度关注，深感肩上一份沉甸甸的责任。县委书记胡光明说：我们一定要让留守儿童开心度过每一天，不让他们输在起跑线上。并在全县启动“关爱留守儿童”行动。这是具有战略眼光的，因为留守儿童问题影响的决不只是一代人。
张永祥 何青松
3月24日下午，南部县兴盛小学会议室气氛凝重。县委中心学习组一行30余人来到这里，倾听留守学生的心声，看望留守学生代表，专题研讨对留守儿童的管理。县委将中心学习组的课堂搬到乡小学，标志着该县“关爱留守儿童”行动全面铺开。
说句心里话
“我的父母亲因病双双去世，正当我感到无依无靠的时候，老师向我伸出了援助之手。经常给我补习功课，给我煮好吃的，从思想上开导我，让我再次感受到家的温暖。”说出这些话，兴盛小学初中三年级一班学生高姣姣留下了感激的泪水。去年，高姣姣的父母亲相继患癌症去世，年迈的爷爷高发普已无能力供养。这时，班主任老师李陵挑起了管护她的重任，乡计生办主任斯明英也主动当上了她的“代理妈妈”。
一位个子矮矮的学生站起来，欲语泪先流，他用颤抖的声音说：“我的生活费、书本费、保险费、住校费都是学校垫上的。今天我能够安下心来读书，全靠学校的老师和社会好心人的帮助。”他叫李超，是小学六年级三班的学生，两年前父母离异后，他就成了无人看管的孩子。学校免除了他的一切费用，每年过年的时候还要单独给他发200元压岁钱。
发言的背后，是一件件辛酸的故事，中心学习组成员为之潸然泪下。初中三年级三班班主任黎双银说：“留守学生的内心很寂寞，想说的心里话太多太多。除了让他们学到知识，还要让他们有地方说话，为人师的我们深感责任重大。”
给孩子快乐成长的空间
兴盛小学校长李元生发言说：“管理留守儿童，必须同时具备爱心、交心、细心、耐心、恒心。”该校用“五心”管理留守学生，走在了全县的前列。
兴盛小学现有教学班35个，学生2108人，其中留守学生1308人，占全校总人数的62%。学校建立了留守学生档案，通过问卷调查、走访、座谈、测验等方式对他们的生存环境、心理、言行进行动态分析，使老师和代理家长随时心中有数。学校每半月在留守学生中间开展“五个一”活动，即“改正一个缺点、做出一件好事、操持一次家务、多交一个朋友，为班级增添一份光彩”。学校与留守学生家长随时保持联系，给家长也提出了“五个一”的要求：即“每周给子女打一个电话、每月给子女写一封信、每月与班主任联系一次、每学期与科任老师交换一次意见，每年至少回一次家”。
兴盛小学开办了以“留守之音”为主题的广播站、校刊、走廊、画展，给留守学生提供精神寄托的平台。学校先后开展了“好习惯伴我成长”、“创建快乐中队”、“同龄人谈共同话题”、“同读一本书”等活动，让留守儿童说出心里话，让他们快乐、健康成长。乡干部与留守学生结成帮扶对子，动员“五老”人员做留守学生的情感倾诉对象。在学校，48名老师当上了留守学生的“临时爸爸”、“临时妈妈”。
不让留守儿童输在起跑线上
南部县目前有40万人在外务工，初中及以下的留守学生8.45万人。这批在家学生有的亲情缺失，有的家庭贫困，有的管教失控，有的思想封闭，有的情感冷漠，这些现象严重阻碍着他们的健康成长。
县委书记、县人大常委会主任胡光明在中心组学习会上说：“抓好对留守学生的管理，是以人为本、执政为民的最好体现，是贯彻落实科学发展观的生动实践。我们一定要保证他们上得起学，吃得饱，穿得暖，开心度过每一天，不让留守儿童输在起跑线上。”
为保证留守学生跟其他同龄学生一样享受优质教育，抛掉烦恼，健康成长，南部县通过财政划拨专项资金100万元，同时以社会捐助的形式成立留守学生爱心基金，解决贫困留守学生的日常生活开支。