义务教育部分教科书循环使用
2008-01-29 阅读次数: 字数: 0 来源:
本报记者 李向雨 摄
义务教育部分教科书循环使用
教科书免费提供，用后归还。此举涉及全市92万城乡义务教育阶段中小学生
本报记者 王玉贵 王玉芬
1月24日，市教育局对外宣布：根据省教育厅规定，从今年春季起，我市义务教育部分教科书实行循环使用。此举涉及我市92万名义务教育阶段的中小学生，3年循环期内可节省上亿元资金。
免费提供 用后归还
此次循环使用的教科书均在义务教育阶段，循环期为3年。高中阶段不进行教科书循环使用。
小学阶段，将有《科学》、《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《信息技术》进行循环使用；初中阶段，将有《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《信息技术》、《体育与健康》进行循环使用。
据记者了解，这些课本将由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。教育行政部门和学校要保证教科书按照学生人数足额配备，确保课前有书，人手一册。
循环使用教科书除必须符合《中华人民共和国质量法》和《图书质量管理规定》的有关规定外，还应满足循环使用对教科书印制、装帧质量的特殊要求。循环使用的教科书必须保持相对稳定。确需更换教科书版本的，经省级教育行政部门同意，从起始年级开始。
3年循环期省钱不少
据市教育局基教科科长张平介绍，我市义务教育阶段学生共92万人，3年循环期下来，循环使用的教科书将节省不少资金。
为何此次只有《音乐》、《美术》、《信息技术》等科目实行循环使用，而不是所有科目进行循环使用？张平解释说，一方面《语文》、《数学》、《英语》等科目的内容变动几率比较大；另一方面，多数学生会在这类教科书上批注、做练习，目前实现循环利用的难度较大。
循环利用还需机制保障
“实施之初，教科书回收估计不太乐观。”有教师提出，那些损坏或丢失教科书的学生，或者学期结束时不肯归还教科书的学生，应该如何对待？循环回收的旧书和增补的新书同时使用，会不会在学生中造成不平衡的心理？
“学校可设置奖励措施，鼓励学生保管好教科书。”市涪江路小学教务处负责人建议，学校可就教材使用保护情况，在学生中开展定期评比，并纳入德育教育操行评分内容。
“教科书的循环使用，涉及发放、回收、消毒、保管等工作，会给条件有限的农村小学带来新的问题。”这位负责人说，添置、配备必要的图书存储、消毒设施和设备尤为重要。